利用放學(xué)后“空檔期”，學(xué)生可以寫作業(yè)，參與興趣小組活動……自我市2014年啟動學(xué)校課后托管服務(wù)以來，讓孩子參與托管成為了大部分家長的選擇。隨著我市課后托管服務(wù)工作不斷深入，全市托管服務(wù)也進入新階段。3月10日，市社區(qū)教育托管服務(wù)中心組織召開全市托管服務(wù)拓展性課程建設(shè)、作業(yè)管理指導(dǎo)、宣傳工作推進組工作會議。

　　當(dāng)天，瑞安城市學(xué)院、市教師發(fā)展中心、各教育學(xué)區(qū)主任、市社區(qū)教育協(xié)會等相關(guān)人員共50多人參加會議。

　　開展課后托管服務(wù)，促進學(xué)生健康成長

　　“有了課后托管服務(wù)后，接孩子放學(xué)不用那么急匆匆了，孩子還能利用課后托管寫作業(yè)，上興趣課。對我們家長來說，真是放心多了?！笔忻耜惻康男穆曇泊碇沂胁簧偌议L的想法。

　　早在2014年5月，在市政府和有關(guān)部門大力支持下，瑞安城市學(xué)院積極探索創(chuàng)新服務(wù)平臺，牽頭組建市社區(qū)教育協(xié)會，下設(shè)教育托管服務(wù)中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市托管服務(wù)工作。下半年，市托管服務(wù)試點工作在市區(qū)11所和農(nóng)村6所學(xué)校開展。截至目前，全市參與托管服務(wù)學(xué)校達到98所，參與托管學(xué)生數(shù)達到70348人，托管率占學(xué)生總數(shù)的76.07%。

　　除了解決家長的后顧之憂，課后托管還不斷拓展托管內(nèi)容，包括體育類、文藝類、科技類、鄉(xiāng)土文化類、創(chuàng)意類等，有的學(xué)校開出社團興趣項目達60多項，拓展課程亮點紛呈。

　　推進“三大棋手”工作，助力托管工作提質(zhì)

　　為提升全市托管服務(wù)工作品質(zhì)，推進托管服務(wù)規(guī)范、有序、健康發(fā)展，3月10日，市社區(qū)教育托管服務(wù)中心組織召開市托管服務(wù)拓展性課程建設(shè)、作業(yè)管理指導(dǎo)、宣傳工作推進組工作會議。

　　“我市托管工作呈蒸蒸日上的良好態(tài)勢，且頗具影響力，現(xiàn)已進入質(zhì)量提升關(guān)鍵階段。拓展性課程建設(shè)、作業(yè)管理指導(dǎo)、宣傳工作推進組是托管工作這盤棋中的三大棋手，做好這三大組的工作，有利于提高我市托管工作的質(zhì)量和品位，使托管工作更上一層樓?！笔猩鐓^(qū)教育協(xié)會會長杜聲鈞說。

　　目前，我市已將市實驗小學(xué)、馬鞍山實驗小學(xué)、瑞祥實驗學(xué)校等13所學(xué)校作為拓展新課程建設(shè)的試點學(xué)校，重點推進拓展性課程建設(shè)，培育學(xué)生的興趣和特長；將玉海實驗中學(xué)、市實驗二小、荊谷學(xué)校等12所學(xué)校作為作業(yè)管理指導(dǎo)試點學(xué)校，引入個別輔導(dǎo)、小組討論等多種形式，改進教學(xué)方法，增強教學(xué)效果；同時，形成市教育局、托管服務(wù)中心及各學(xué)校聯(lián)動的宣傳工作網(wǎng)絡(luò)。

　　托管服務(wù)精細(xì)化，打造瑞安品牌

　　要從“大處著眼，小處著手”部署三大推進組工作。杜聲鈞解釋，從“大處著眼”，就是要從我市教育整體大局去考慮托管服務(wù)工作，一方面要充分利用托管服務(wù)“自主、開放、活躍”的特點，撬動用僵化的成績、單一的能力固化學(xué)生的做法，倒逼學(xué)校教育的改革與發(fā)展；另一方面要聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，讓托管服務(wù)無縫融入學(xué)校改革與發(fā)展之中，始終保持為學(xué)生健康成長服務(wù)的態(tài)勢；同時，要主動建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的伙伴關(guān)系，追求學(xué)校、家庭、社會優(yōu)勢的最大化。從“小處著手”，就是要立足學(xué)校教育的客觀現(xiàn)實，從學(xué)校本身特點出發(fā)，找準(zhǔn)突破口落實托管服務(wù)工作。

　　瑞安城市學(xué)院副院長池萬村表示，經(jīng)過兩年多時間探索，只要不忘初心，把該做的事情做好、做規(guī)范。他們相信，我市托管服務(wù)工作一定能成為義務(wù)教育、社區(qū)教育領(lǐng)域打得響的區(qū)域品牌，走出瑞安，走向全國?！按舜喂ぷ鲿h，也昭示著我市托管品牌建設(shè)工作正式揚帆起航。”池萬村說。